Werner Ostermann
Fachwart
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Hauptaufgabe des Fachbereiches ist es, als Bindeglied zwischen den Vereinen, den Schulen und der entsprechenden Senatsverwaltung zu fungieren. Dabei ergeben sich interessante Entwicklungen. So hat der BSV ein Konzept zur engeren Zusammenarbeit zwischen den Berliner Schulen und dem BSV erarbeitet.
Dieses sieht wie folgt aus:
Vor dem Hintergrund der finanziellen Situation Berlins sowie der allgemeinen Entwicklung im Bereich des Schwimmsports erscheint es sinnvoll, über eine Umstrukturierung im Schulschwimmen nachzudenken. Die Ausführungen und entsprechende Überlegungen eignen sich insbesondere für das Modell der Ganztagsschulen.
So könnte eine Alternative des Schwimmunterrichts über (speziell ausgebildete) „Sportlehrerassistenten“ (SLA), die die verbleibenden Lehrer vor Ort unterstützen, organisiert werden. Dies impliziert nicht nur Einsparpotenziale, sondern wirkt sich vor allem mittel- und langfristig sehr positiv aus. Zum einen können die Berliner Lehrer auf diese Weise entlastet werden und es fällt weniger Unterricht aus, zum anderen werden die SLA nach neusten wissenschaftlichen Standards ausgebildet und tragen somit in erheblichem Maße zur Qualitätssteigerung der Schwimmausbildung an den Schulen bei.
Erfahrungen aus anderen Bundesländern runden diese Überlegungen ab. So lassen Projekte aus anderen Bundesländern (z. B. Bremen), bei denen die komplette Schwimm-Ausbildung der Schulen an andere Institutionen übergeben wurde, die Vorteile dieser Konzeption eindeutig werden:
- Unterstützende Maßnahmen im Bereich der Schwimmausbildung zur Entlastung des Lehrpersonals an den Schulen oder Ganztagsschulen
- Einsparung von Mitteln, die den Schulen für andere Projekte zur Verfügung stehen können
- Kompensation von Unterrichtsausfall durch Krankenstand
- Senkung der Nichtschwimmerquote
- Gewährleistung der Rettungsfähigkeit des eingesetzten Personals
- Die jüngste Zielgruppe der Badnutzer wird früh an das "Produkt Schwimmhalle" herangeführt.
Zusammenfassend können die Synergieeffekte wie folgt dargestellt werden. Durch den Einsatz der SLA:
- wird die Qualität der Schwimmausbildung an den Schulen gesteigert.
- werden die verbliebenen Lehrer kompetent unterstützt.
- kann der Unterrichtsausfall an den Schulen kompensiert werden.
- können objektive Einsparmöglichkeiten bei der Übernahme der Aufsichts- und Rettungspflicht erzielt werden. Entsprechendes Personal zu Schulzeiten von der Seite des Badbetreibers wäre nicht mehr notwendig.
- kann Wasserfläche gewonnen werden. Die SLA bleiben vor Ort, und die logistischen Rahmenbedingungen verbessern sich.
Aus den bisherigen Diskussionen zum Konzept werden folgende Kernprobleme herausgearbeitet, die an dieser Stelle nochmals richtiggestellt werden:
- Die Sportlehrer werden aus den Schulen nicht verdrängt. Im Gegenteil - beim Einsatz der SLA konzentriert man sich auf ausgebildete Diplomsportlehrer. ES WERDEN NEUE ARBEITSPLÄTZE GESCHAFFEN.
- Die Benotungshoheit bleibt bei den Lehrern. Durch so genannte Laufzettel werden Leistungsergebnisse dargestellt. Die Bewertung nimmt der Lehrer vor.
- Der pädagogische Ausbildungsstand der SLA wird doppelt abgesichert. Zum einen ist diese Ausbildung beim Diplomsportlehrer vorhanden. Zum anderen soll jeder SLA ein mit der Humboldt-Universität zu Berlin abgestimmtes Ausbildungssegment durchlaufen.
Die Finanzierung der SLA könnte sich aus drei Quellen realisieren lassen:
- Selbstständige Erwirtschaftung finanzieller Mittel über die Durchführung von Kurssystemen verschiedenster Art.
- Finanzielle Beteiligung der Berliner Bäder-Betriebe, da die SLA die Kosten für die Wasseraufsicht kompensieren würden.
- Finanzielle Beteiligung der entsprechenden Senatsverwaltung für die Absicherung des Schulschwimmens.
Ihr Werner Ostermann
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